【成人的魔咒】 #不知不覺替孩子貼標籤
日前好友跟我聊到，擔心孩子上學後沒有被妥善照顧，畢竟0-3歲都是他手把手帶大的，焦慮老師沒有辦法太細膩的對待他，哭很慘怎麼辦？
「孩子第一次離開自己，真的會蠻擔心的，畢竟我們是最了解孩子的那個人，那你做了什麼來幫助孩子呢？」我好奇的問。
『我的孩子只吃高麗菜，不吃紅蘿蔔跟深綠色蔬菜、白飯只吃半碗吃太多容易吐，跌倒的時候要馬上抱他安慰，就不會哭得那麼傷心、午睡的時候一定要拿著被子標籤才睡的著，喜歡被抓背背等等等，我把孩子的痛點洋洋灑灑的寫下來了！我想老師就會很好上手』好友認真的說。
我跟好友分享好好第一天上學的狀況。
「我非常擔心老師不允許好好帶安撫物上學，好好有可能做得到嗎？他可是難過就需要小被子，睡覺時一定要摸標籤，上車時發現忘了帶被子，我們會馬上掉頭回家拿。」
「試圖溝通兩次老師都是溫柔堅定的告訴我，上課時不用帶安撫物喔（微笑）
甚至連讓我放在置物櫃都不肯，要求不許帶進學校！
最後我只好配合老師，提早預告好好上學不帶被子，下車時請他跟被被掰掰。」
說也奇怪，我原以為好好會跟我在車上拉扯，卻很果斷的放下被被說掰掰呢。
好友驚訝的問『那好好上課或是午睡有哭嗎，你有在外面準備隨時送被子進去嗎？』
「當然有啊，我也只是普通的媽咪，那條小被子在我家裡真的對好好很重要」我忍不住大笑。
「送好好入校門後，我還特別告訴學校，我就在附近的咖啡廳工作喔～如果有任何狀況請打電話通知我，我會馬上抵達學校，安撫被我隨身攜帶！請不要擔心打擾我務必打給我」
結果我等啊等，學校沒有來電話，放學的好好笑瞇瞇的絲毫沒有委屈的影子，老師告訴我好好完全沒有找小被子。
🌟那一剎那，我發現了！
原來是我不知不覺的替孩子貼上標籤「好好沒有被子不行」成為好好跟我之間的「緊箍咒」
就像孫悟空戴著緊箍，其他人都沒辦法讓咒語生效，僅有唐僧能使出咒語控制孫悟空的言行。
💡到底是好好不能沒有被子，還是我讓好好認為自己不能沒有被子呢？
📌法國心理學家雅克·拉岡提出的「鏡像理論」支持這個論述！
幼兒心理活動是有層次的，先有感覺活動而後理性活動，最後是想像力活動。幼兒對自我形象的形成，起初是從視覺上的感覺與知識獲得。最後，真正的自我是在鏡中的虛像中產生認同而後形成。
而「鏡像理論」中鏡子隱喻成人對待孩子的態度。
孩子是很敏銳的觀察者，擅長透過察言觀色去理解自己要表現出什麼模樣。
無論是成人對他的態度，或是那些不經意的言語，來堆疊出來 #原來我就是這樣的人 形成自己的影像！
說到這裡，我的朋友點點頭，收起孩子十萬為什麼清單，打算讓幼兒園老師親自去了解孩子。
💡你呢？有準備好清單讓老師還不認識孩子之前，透過你的印象先了解孩子嗎？
🔸我想，面對幼兒園的預備，我們能做的是參考幼兒園的自主程度，作息，規矩，讓孩子在家裡預先練習，掌握流程，減少上學時的挫折感，專心的面對獨立的一大步。
以上，共勉之～
讓我們動動神奇魔法，告訴自己去去標籤走，多一點觀察，少一點預設立場，讓孩子告訴你，他是怎麼樣的一個人吧✨
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